鄭友茵
桃園區桃園國小115學年度6年6班班級經營計畫
一、班級現況
導師：鄭友茵 教導科目:國語、數學、社會、綜合、健體、體育
美術：楊麗惠老師 陳懿萍老師 黃伯思老師 羅兆鈞老師
自然：莊雅玲老師
音樂：盧苡亘老師
資訊：黃偉陞老師
英文：杜月婷老師
閩語：簡立容老師
班級人數：男生10人 女生16人
二、班級經營經營目標
1. 公平對待每一個孩子，彈性化處理孩子的問題，讓孩子快樂的學習、健康的成長。
2. 多肯定、讚美、鼓勵孩子，建立孩子的自信心，以鼓勵代替責罵。
3. 注重「品德教育」和「生活教育」，除了課業外，生活知識與能力均應具備，強調品行端正勝過課業成績，培養健全的人格。
4. 守秩序、愛整潔、有禮貌、負責任，懂得守時、惜福與感恩。
5.培養愛好閱讀，主動學習的態度與習慣。
6.培養尊重、關懷與團隊合作的能力。
7. 家長和老師是孩子教育的合夥人，加強親師間的聯繫，維持暢通的溝通管道與密切的合作。
三、班級經營經營措施
生活部份
1、作息有規律，上學不遲到，不隨意請假。7：45前到校，交作業及抄聯絡本。早餐盡量於家中吃完，若在學校用餐，也會希望學生於8：15前食用完畢。
2、掃除工作採小組分工合作的方式，7：45---8：00為全校掃除時間，每個人認真做好自己的工作。遲到者需利用課餘時間補做。
3、每天帶齊學用品、課本等，並按時繳交作業。為培養孩子對己負責的態度，每天就寢前要求孩子檢查一遍隔天上學所需物品及課本作業。不要做孩子的快遞郵差，不隨叫隨送。
4、上課時，專心聽講、舉手發言。排隊時，遵守秩序、迅速安靜，不爭先恐後。
5、和同學要相親相愛、互相幫助，不吵架，不打架。尊敬師長，說話有禮貌。若同學之間發生糾紛，老師從旁協助找到解決方法，藉以培養孩子學習人際互動。
6、不亂丟垃圾，保持學校、教室及坐位整潔。做好垃圾分類，愛護環境。
7、養成誠實不說謊的習慣，不偷竊、考試不作弊。勇於認錯並改過。
8、加強品格教育，以閱讀、專題講座…等方式加強宣導，並落實於日常生活之中。
學習部份
1、 字體要工整，用心、確實完成每天的功課。作業應如期繳交，未能如期交出者，如果是沒寫，則請小朋友利用下課時間補寫；如果是沒帶，第二天補交。
2、 請家長能每天檢查孩子的聯絡簿及作業，詳閱後才在聯絡簿簽名，以了解孩子在校的所有學習活動。並提醒孩子作業發回後，錯誤一定要訂正，才能不再犯。
3、 養成閱讀好習慣，培養自我學習的能力。
4、 配合課程，作業將呈現多樣化，不是只有手寫的功課才是回家功課，說、讀、背、查資料亦是功課的一種，請家長能配合指導。
5、 請家長多讓孩子學習做家事，例如摺衣服、洗碗、整理書桌房間……等，體驗親手勞動服務的孩子，生活能力會增加，對爸媽的辛苦更能體諒，所以在學校各種服務工作也是孩子必須學習的內容之一。
榮譽制度
1、個人部份：每天都會在連絡本上蓋笑臉、哭臉章。表現良好可得笑臉。若有犯錯一次，不能得到笑臉；兩次錯誤，會蓋上哭臉章。
2、團體部份：以排為單位，每集滿3個圈可加蓋笑臉章，鼓勵學生爭取團體榮譽。
3、鼓勵學生多參與各項活動，有特殊優良表現者，請學校公開表揚。
閱讀部份
1、每天的7:20-7:45為晨讀時間，不做其他活動安排，讓學生能安靜愉快的看一本
好書。
2、每週閱讀課時會帶學生到圖書室借閱至少1本書，摽提醒學生隨著年紀增長借閱適合自
己程度的書籍。在閱讀時間不安排其他和活動，讓學生感受寧靜閱讀的樂趣。
班級幹部
由學生互相推選產生，每學期更換一次。希望選幹部能學習為眾人服務，培養領導能力及負責任的態度。
一、班級現況
導師：鄭友茵 教導科目:國語、數學、社會、綜合、健體、體育
美術：楊麗惠老師 陳懿萍老師 黃伯思老師 羅兆鈞老師
自然：莊雅玲老師
音樂：盧苡亘老師
資訊：黃偉陞老師
英文：杜月婷老師
閩語：簡立容老師
班級人數：男生10人 女生16人
二、班級經營經營目標
1. 公平對待每一個孩子，彈性化處理孩子的問題，讓孩子快樂的學習、健康的成長。
2. 多肯定、讚美、鼓勵孩子，建立孩子的自信心，以鼓勵代替責罵。
3. 注重「品德教育」和「生活教育」，除了課業外，生活知識與能力均應具備，強調品行端正勝過課業成績，培養健全的人格。
4. 守秩序、愛整潔、有禮貌、負責任，懂得守時、惜福與感恩。
5.培養愛好閱讀，主動學習的態度與習慣。
6.培養尊重、關懷與團隊合作的能力。
7. 家長和老師是孩子教育的合夥人，加強親師間的聯繫，維持暢通的溝通管道與密切的合作。
三、班級經營經營措施
生活部份
1、作息有規律，上學不遲到，不隨意請假。7：45前到校，交作業及抄聯絡本。早餐盡量於家中吃完，若在學校用餐，也會希望學生於8：15前食用完畢。
2、掃除工作採小組分工合作的方式，7：45---8：00為全校掃除時間，每個人認真做好自己的工作。遲到者需利用課餘時間補做。
3、每天帶齊學用品、課本等，並按時繳交作業。為培養孩子對己負責的態度，每天就寢前要求孩子檢查一遍隔天上學所需物品及課本作業。不要做孩子的快遞郵差，不隨叫隨送。
4、上課時，專心聽講、舉手發言。排隊時，遵守秩序、迅速安靜，不爭先恐後。
5、和同學要相親相愛、互相幫助，不吵架，不打架。尊敬師長，說話有禮貌。若同學之間發生糾紛，老師從旁協助找到解決方法，藉以培養孩子學習人際互動。
6、不亂丟垃圾，保持學校、教室及坐位整潔。做好垃圾分類，愛護環境。
7、養成誠實不說謊的習慣，不偷竊、考試不作弊。勇於認錯並改過。
8、加強品格教育，以閱讀、專題講座…等方式加強宣導，並落實於日常生活之中。
學習部份
1、 字體要工整，用心、確實完成每天的功課。作業應如期繳交，未能如期交出者，如果是沒寫，則請小朋友利用下課時間補寫；如果是沒帶，第二天補交。
2、 請家長能每天檢查孩子的聯絡簿及作業，詳閱後才在聯絡簿簽名，以了解孩子在校的所有學習活動。並提醒孩子作業發回後，錯誤一定要訂正，才能不再犯。
3、 養成閱讀好習慣，培養自我學習的能力。
4、 配合課程，作業將呈現多樣化，不是只有手寫的功課才是回家功課，說、讀、背、查資料亦是功課的一種，請家長能配合指導。
5、 請家長多讓孩子學習做家事，例如摺衣服、洗碗、整理書桌房間……等，體驗親手勞動服務的孩子，生活能力會增加，對爸媽的辛苦更能體諒，所以在學校各種服務工作也是孩子必須學習的內容之一。
榮譽制度
1、個人部份：每天都會在連絡本上蓋笑臉、哭臉章。表現良好可得笑臉。若有犯錯一次，不能得到笑臉；兩次錯誤，會蓋上哭臉章。
2、團體部份：以排為單位，每集滿3個圈可加蓋笑臉章，鼓勵學生爭取團體榮譽。
3、鼓勵學生多參與各項活動，有特殊優良表現者，請學校公開表揚。
閱讀部份
1、每天的7:20-7:45為晨讀時間，不做其他活動安排，讓學生能安靜愉快的看一本
好書。
2、每週閱讀課時會帶學生到圖書室借閱至少1本書，摽提醒學生隨著年紀增長借閱適合自
己程度的書籍。在閱讀時間不安排其他和活動，讓學生感受寧靜閱讀的樂趣。
班級幹部
由學生互相推選產生，每學期更換一次。希望選幹部能學習為眾人服務，培養領導能力及負責任的態度。
撰寫：鄭友茵